校园协同践初心 实践育人促成长——开封文化艺术职业学院学前教育学院李卫芳院长一行赴尉氏县第二公办幼儿园开展实践活动

为深化“3+2”联合办学成效，推动学前教育专业实践教学改革，强化校地教育资源协同联动，切实提升学前教育专业学生的实践能力与职业素养，1月23日，由尉氏县职教中心联办院校——开封文化艺术职业学院学前教育学院院长李卫芳带队，一行10人赴尉氏县第二公办幼儿园开展学前教育实践交流活动。校长任卫霞、尉氏县第二公办幼儿园园长及全体班子成员热情接待，相关骨干教师全程参与活动。

活动伊始，在幼儿园园长的带领下，李卫芳院长一行先后参观了幼儿园的绘本阅读室、美工室、户外活动区等功能场所，详细了解了幼儿园的办园理念、园所文化、课程设置、幼儿一日生活管理及师资队伍建设等情况，近距离观察幼儿在园的学习、游戏与生活状态，对幼儿园温馨舒适的育人环境、科学规范的管理模式及特色鲜明的课程体系给予了高度评价。期间，双方围绕幼儿行为观察、游戏活动设计、保育技能实操等核心议题展开深入交流，幼儿园骨干教师结合自身教学经验，分享了一线学前教育教学中的实践心得与创新做法。

交流座谈中，李卫芳院长首先对尉氏县第二公办幼儿园给予本次实践活动的大力支持表示感谢。她指出，学前教育是实践性极强的专业，此次实践活动是落实师范专业认证背景下实践教学体系构建的重要举措，也是深化校地合作、促进产教融合的具体实践，既能让学院学生将课堂所学理论知识与一线教学实践深度结合，积累宝贵的教学经验，也能助力学院精准把握基层学前教育发展需求，不断优化人才培养方案、提升教学质量。同时，她结合自身研究方向，强调了实践教学在学前教育专业人才培养中的核心地位，希望双方以此次活动为契机，进一步拓宽合作渠道、深化合作内涵，搭建长期稳定的实践教学平台，实现资源共享、优势互补。

此次实践活动，既是开封文化艺术职业学院与尉氏县职教中心“3+2”联合办学模式的生动延伸，也是校地协同推进学前教育高质量发展的具体行动，有效搭建了高校与基层幼儿园的沟通合作平台，实现了“校地共赢、实践育人”的良好成效。下一步，双方将持续深化校地合作、产教融合，不断完善实践教学体系、创新合作形式，切实提升学前教育专业人才培养质量，为区域学前教育事业的健康发展注入新的活力与动力。