尉氏职教中心电子专业：坚守使命 砥砺奋进 我们永远在路上！

尉氏职教中心电子专业成立于1985年，目前基本实现以电子电工技术为基础，向电气自动化，维修电工，物联网，工业机器人应用，电梯维修与保养等方向发展，几十年来始终保持着专业的技术优势，成为服务地方的品牌专业，也成为开封地区有重要影响的专业。

电子专业2017年被河南省教育厅批准为特色专业，我们积极引导学生参加技能大赛，从电子装配，制冷技术，单片机，机电一体化，电气安装、维修电工我们都认真地准备，耐心培养，成绩不断创新高，特别从2020年起我们承办了开封市中职技能大赛单片机，机电一体化，维修电工三个赛项，极大提高了我校在开封市的知名度。 2021年度开封市第一届技能大赛中潘斌、高东海老师、苏畅同学分别获电子装调第一名，电气安装第二名，维修电工第三名的成绩，在2021年河南省中职技能大赛中我校获三个一等奖，15个二等奖，总分名列开封市第二名的成绩。               

这些成绩来源于电子专业高度灵活的教学思路和勇于探索、敢于担当的专业精神传承。电子专业在学校大力支持下创新教学模式，使学生时时都在学习中。

一、课程灵活。所有课程都会围绕技能的培养来设置，没有时代价值的课程一个不开，果断下马音视频课程，增加单片机与EAD（计算机辅助设计），把电视原理与维修调到三年级升学班，增加PLC传感器等内容，这一阶段使老师的知识进行了更新，开拓了学生的知识面，提高了学生的就业能力。

二、向专业群方向发展。课程的灵活设置目的是向新的专业发展，我们现在以电子专业为核心基础，开设有电子、工业机器人、维修电工三个主打专业，下一步规划电梯维修与保养专业和智能楼宇管理专业。我们始终把握这些具有技术要求的工种，打造自己的品牌，创造技术先进、管理规范的高水平专业群。

三、我们不断创新人才的培养方式。我们大班学基础，小班练技能，老师工作室抓提高的三级培养模式。文化课基础性课程大班合班（50人左右）上课，有利于培养学生集体观，节约教学资源。专业课采用30人小班教学，实行理实一体化教学，边教、边学、边练边考核，针对不同层次学生鼓励学生传帮带，培养团队合作意识。老师工作室制度下，每一位老师选一项专长的技能项目组成技能大赛专训班，成立老师工作室，工作室是专为选拔优秀学生培养其成为技能大赛种子选手而设置，学生利用下课时间，早晚自习，周末与假期都可申请到老师工作室去学习。这种制度的方式克服我校生源素质较低，学校设备不足等不利因素，快速成长为地方实力专业。

四、老师工作室制度引领电子专业走向技能新高度。目前电子专业以老师分包实训室的形式成立老师工作室，分别以老师名字命名共有：王胜梅工作室（单片机装调）、罗延峰工作室（维修电工）、高东海工作室（机电一体化）。学校大力支持该项工作，为每一个老师工作室配置了河南省中职技能大赛专用设备5套。各种器材耗材足量供应，并利用工作室承办了开封市两届中职组机电类技能大赛。

电子专业现建有实训室11个，主要有维修电工实训室（罗延峰工作室），电子装调实训室，PLC实训室，单片机基础实训室，工业机器人实训室，机电一体化实训室（高东海工作室），单片机装调实训室（王胜梅工作室），电气安装实训室，空调制冷实训室，液压气动实训室，学生综合活动室等。实训室基本能支持电子、工业机器人、维修电工、机电一体化、电梯维修与保养等专业实训要求。

我们现有三个专业：电子、维修电工、工业机器人正常运行中，下一步开设电梯专业和智能楼宇专业，新的规划己经设计在我校新的实训楼建设中去，一个标准化的电梯实训室将随着实训楼的建设同步完成。

电子专业建设永远的路上，我们从未停止，目前我校承担着以电子专业为平台的技能等级鉴定站有电工和电子两个工种的初、中、高级的鉴定任务。响应国家人人持证的政策，加大培训力度。建立以工业控制技术为核心，具有先进性、开放性、生产性和可持续发展的区域共享型校内实训基地，搭建高级维修电子、电工职业资格培训和鉴定平台， 广泛开展电子电工新技术培训， 为尉氏及周边地区培养掌握电子电工新技术的高技能人才，为区域内的职业学校提供共享的优质教学资源。

电子专业建设与改革永远在路上，没有终点，只有不断变化的起点，我们电子专业要抓住机遇，向办高水平专业挺进。我们虽然每天都会面对困难，但我们工作，我们快乐，我们跟随国家战略，在职业教育的大道上坚守使命、砥砺奋进、快速前进。